Carina Spanish - AP Spanish Literature
Este podcast sigue la lista de lecturas requeridas del curso de Literatura AP Española del College Board. Está grabado en español y tiene como objetivo ayudar a estudiantes y profesores a analizar estos textos complejos. Para cualquier pregunta, comentario, sugerencia o solicitud, envíe un correo electrónico a carinaspanish@gmail.com. ¡Gracias y feliz escucha!
Episodes
El Siglo de Oro Español - Contexto histórico y literario
En esta charla, conversamos con Juan Marcos Villahoz, experto en la época del Siglo de Oro. Exploramos el contexto histórico, cultural y literario y hablamos específicamente de Miguel de Cervantes y su magnum opus "El ingenioso hidalgo don Quijote de La Mancha."
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Si eres maestro de AP Spanish Literature, te
Key words to use in the AP Spanish Literature FRQs / Exam review (2024)
En esta llamada por Zoom repasamos información general del examen de AP Spanish Literature y vocabulario clave para usar en cada free response question.
También hacemos un breve repaso de algunas obras y sus contextos.
Si tienen alguna pregunta, no duden en escribirme a mi correo electrónico carinaspanish@gmail.com or carina@carinaspanish.com
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Análisis del poema "Tú me quieres blanca" de Alfonsina Storni
En este video hago un análisis literario del poema "Tú me quieres blanca" de Alfonsina Storni. Incluyo algunos detalles sobre la vida de la autora y conexiones con otras escrituras y obras.
Consigue este PowerPoint en mi página web o en TpT.
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Estrategias para enseñar el contexto histórico para AP Spanish Literature & FRQ 3
En esta charla hablamos sobre estrategias para enseñar el contexto histórico para la clase de AP Spanish Literature en conexión con el Free Response Question #3 del examen de AP.
Si te ayudó este episodio, por favor suscríbete al canal y deja un rating!
Puedes encontrar recursos para el contexto histórico y otros materiales pedagógicos en mi página web www.carinaspanish.com
Temas y Sub-temas de AP Spanish Literature
En esta charla por Zoom hablamos sobre los 6 temas y subtemas del curso AP Spanish Literature. Hago algunas recomendaciones, repaso de cada tema y conexión con las preguntas del examen que tienen que ver con los temas.
Puedes ver la grabación en mi canal de YouTube y encontrar el PowerPoint utilizado y otros recursos en mi página web www.carinaspanish.com.
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"Como la vida misma" análisis
En este episodio comento el cuento corto "Como la vida misma", por la escritora española Rosa Montero. Hablo sobre las características de la obra, temas, y recursos literarios empleados. Deja un rating de 5 estrellas si te ha ayudado este podcast y suscríbete al canal! Encuentra el PowerPoint y otros recursos en mi página web www.carinaspanish.com
"La noche buena", cuento corto de "...y no se lo tragó la tierra"
En esta lección repaso un poco sobre le contexto histórico, características de la literatura chicana, temas y recursos literarios. Suscríbete a este canal, dale like al video y deja un comentario o pregunta. Puedes suscribirte a mi página web www.carinaspanish.com donde podrás encontrar lecciones y recursos para AP Spanish Literature.
Preparación para examen de opción múltiple AP Spanish Literature
En esta charla de Zoom repaso información general, ejemplos y estrategias sobre la sección de opción múltiple del examen de AP Spanish Literature.
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"...Y no se lo tragó la tierra" por Tomás Rivera, análisis literario
En esta lección comento el cuento corto ""...Y no se lo tragó la tierra", por Tomás Rivera. Hablo sobre el autor, el contexto, los temas y recursos literarios del cuento. Suscríbete y deja un rating de 5 estrellas!
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"Dos Palabras" por Isabel Allende - Análisis literario
En esta lección analizo el cuento corto de Isabel Allende "Dos Palabras". Comento un poco sobre la autora, los temas relevantes, los recursos literarios y contexto.
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Cómo analizar e integrar arte en AP Spanish Literature
En esta charla de Zoom explico cómo responder el Free Response Question #2 para el examen de AP Spanish Literature. Muestro un ejemplo de pregunta y respuesta. Ofrezco algunas estrategias para responder la pregunta efectivamente. Además, enumero algunas actividades para integrar análisis de arte en la clase de AP Spanish Literature. -- If you are an AP Spanish Literature teacher
AP Spanish Literature FRQs 101- información general y estrategias para escribir las 4 respuestas
En esta videollamada hablamos sobre los 4 Free Response Questions para el curso de AP Spanish Literature. Repaso las expectativas, cómo se califican y un guión para escribirlo. FRQ 1 - text explanation FRQ 2 - text & art comparison FRQ 3 - single text analysis FRQ 4 - text comparison _______
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"Las 3 C's" - Estrategias para el curso AP Spanish Literature
En este episodio comento estrategias relevantes para impartir el curso de AP Spanish Literature. Las 3 C's son Conexión, Contexto, Conversación. Explico detalles y ejemplos sobre cada una de estas estrategias. Además, ofrezco ejemplos de actividades útiles para las primeras 2 lecturas en orden cronológico, "El conde Lucanor" y "Romance del rey moro".
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El ahogado más hermoso del mundo
En este episodio repaso el cuento corto "El ahogado más hermoso del mundo", por Gabriel García Márquez. Analizo el contexto cultural, temas, y recursos literarios.
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Mi caballo mago
En este episodio (que proviene de mi canal de YouTube @Carina Spanish) analizo la obra "Mi caballo mago", escrito por Sabine Ulibarrí. En este cuento corto, el joven protagonista tiene un encuentro con un caballo salvaje. Esto es un símbolo de iniciación a la vida adulta pero vemos que enfrenta una lucha interna al capturar a un ser libre.
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"La siesta del martes"
En este episodio comento los temas, palabras claves y recursos literarios de la obra "La siesta del martes", por Gabriel García Márquez. Suscríbete a este canal, deja un rating de 5 estrellas y deja un comentario!
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"El Sur"
En este episodio que proviene de mi canal de YouTube "Carina Spanish", analizo la obra de Jorge Luis Borges titulada "El Sur".
Comento datos biográficos, alusiones literarias, recursos literarios y temas.
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La noche boca arriba
En este episodio (que también fue publicado en mi canal de YouTube "Carina Spanish"), analizo la obra de "La noche boca arriba", por Julio Cortazar. Perteneciente a la época del Boom, este cuento yuxtapone dos realidades experimentadas por el mismo protagonista.
El texto contiene muchos recursos literarios tales como sinestesia, imágenes sensoriales, metáforas, símil, ambigüedad, y muchos má
Contexto histórico del Siglo de Oro español y características de los géneros literarios.
En esta lección hago un repaso general de eventos históricos importantes del Siglo de Oro español. Además, repaso las características de los géneros literarios de la época como el soneto, novela picaresca y Don Quijote.
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Contexto histórico y características de la Conquista
En este episodio explico el contexto histórico de la conquista y las características de la crónica. Tengo la versión en video en mi canal de YouTube "Carina Spanish".
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Cómo enseñar recursos literarios en AP Spanish Literature
En esta lección ofrezco distintas estrategias para enseñar los recursos literarios. Si eres maestro, ¿qué estrategias utilizas en tu clase? Si eres estudiante, ¿cómo has aprendido los recursos literarios? Suscríbete a este podcast, deja un rating de 5 estrellas y una reseña!
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Movimientos literarios de la Edad Media
En este video explico el contexto histórico y características de los géneros/movimientos literarios, específicamente para el cuento de El conde Lucanor y Romance del rey moro que perdió Alhama.
Puedes encontrar este episodio en mi canal de YouTube @Carina Spanish.
AP Spanish Literature en tiempos de corona virus
Recomendaciones y sugerencias para el curso de AP Spanish Literature en el año 2020-2021.
Usa mi Google Site para recursos de la clase: https://sites.google.com/view/apspanishliteraturesite/home?authuser=0
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Chac Mool - Parte 4
En este episodio, terminamos la lectura y el análisis de "Chac Mool". Observamos un final muy ambiguo y comentarios sociales implícitos sobre la sociedad mexicana.
Chac Mool - Parte 3
En este episodio continuamos con el análisis de "Chac Mool". Filiberto narra la humanización de este dios maya.
Chac Mool - Parte 2
En este episodio analizamos la adquisición de la estatua de Chac Mool.
Chac Mool - parte 1 Introducción al Boom, contexto histórico y primera parte del cuento.
Introducción al Boom, contexto histórico y primera parte del cuento.
"No oyes ladrar los perros"
En este cuento, el autor Juan Rulfo presenta una triste realidad de las comunidades rurales del México post-revolucionario. La miseria abunda tanto en los llanos como en las vidas personales de los campesinos. El padre carga a su hijo herido en busca de ayuda y en el camino le reprocha sus malvadas acciones.
Recursos literarios: in medias res, simbolismo, pregunta retórica, símil, tú vs. ust
Predicciones para el examen 2020
Descargo de responsabilidad: En este episodio hago predicciones basado en exámenes de años anteriores y la lista del 2020 y mi opinión personal. De ninguna manera afirmo que lo dicho en este video está confirmado o relacionado con el College Board.
Puedes ver este mismo episodio en mi canal de YouTube "Carina Spanish"
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Movimientos Literarios para FRQ #2 año 2020
En esta lección repaso algunos movimientos y técnicas literarias para responder al Free Response Question #2 del 2020. Tengo esta lección en mi canal de YouTube "Carina Spanish"
Además, puedes encontrar prácticas en la página del College Board:
https://apcentral.collegeboard.org/courses/ap-spanish-literature-and-culture/exam/past-exam-questions?course=ap-spanish-literature-and-cu
Sugerencias y repaso para el examen 2020
Subscríbete a mi página web www.carinaspanish.com para recibir la actividad en este episodio.
En este episodio doy algunas sugerencias para completar efectivamente las preguntas para el examen AP Spanish Literature, año 2020. Además, repaso la lista de 20 obras que podrían aparecer en esta versión modificada del examen y ofrezco una práctica para los recursos literarios.
Puedes
Recursos literarios - estrategias para el examen AP Spanish Literature
En esta episodio, enseño algunas estrategias para practicar el uso y análisis de recursos literarios.
Puedes ver el video de esta misma lección en mi canal de YouTube.
Subscríbete en www.carinaspanish.com!
Te invito a que me dejes un comentario y rating de 5 estrellas. Gracias.
Estrategias para responder la Pregunta #4 "Text Comparison"
Learn about the type of prompt for this "Text Comparison" question for the AP® Spanish Literature Exam. I explain my top strategies and recommendations.
Aprende sobre el tipo de pregunta para la "Comparación de textos" para el examen de AP® Español Literatura. Explico mis estrategias y recomendaciones.
Puedes encontrar este video en mi canal de YouTube "Carina Spanish"
College B
Mujer negra
En este poema, resalta la voz narrativa de la mujer negra. Nos cuenta sus estragos como esclavo y su proceso de independizarse. Puedes escuchar este mismo análisis en mi canal de Youtube Carina Spanish. Subscríbite y dale like!
El hombre que se convirtió en perro
Puedes encontrar este mismo análisis en YouTube https://www.youtube.com/watch?v=IdNVbj8JBxQ&feature=youtu.be.
Y el material didáctico está disponible en mi página web https://www.carinaspanish.com/lesson-plans
Cambios para el examen de AP Spanish Lit 2020
En este episodio explico los cambios que ha anunciado el College Board para el examen de AP Spanish Literature 2020.
Pueden encontrar más información en:
https://apcentral.collegeboard.org/about-ap/news-changes/coronavirus-update?SFMC_cid=EM288604-&rid=90759664
Estrategias para responder la Pregunta #3 "Analysis of single text"
En este episodio comento algunas estrategias útiles de cómo responder a la pregunta #3 "Text and art comparison".
Pueden encontrar recursos en la página del College Board:
https://apcentral.collegeboard.org/courses/ap-spanish-literature-and-culture/exam/past-exam-questions?course=ap-spanish-literature-and-culture
https://apcentral.collegeboard.org/pdf/ap19-sg-spanish-literature.pdf
Estrategias para responder la Pregunta #2 "Text and art comparison"
En este episodio comento algunas estrategias útiles de cómo responder a la pregunta #2 "Text and art comparison".
Pueden encontrar recursos en:
https://apcentral.collegeboard.org/courses/ap-spanish-literature-and-culture/exam/past-exam-questions?course=ap-spanish-literature-and-culture
"Borges y yo"
Este texto presenta un desdoblamiento de identidad. Observamos el "yo" narrativo, un Borge privado, y "el otro", un Borges público. Al final, el autor cuestiona quién es el que escribe realmente.
A Julia de Burgos
En este poema, la voz poética experimenta un desdoblamiento de identidad. Se yuxtapone a la Julia exterior, hipócrita, y sumisa, con la Julia interna, independiente, y libre.
Algunos recursos literarios son: antítesis, metáfora, enumeración, repetición, alusión, simbolismo, polisíndeton, asíndeton, y verso libre.
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"Walking around"
En este poema de Pablo Neruda, la voz poética camina en la ciudad sintiéndose hastiado de la monotonía de la vida. Describe escenas grotescas y surrealistas que muestran una sociedad deshumanizada.
Estrategias para responder la Pregunta #1 "Text explanation"
En este episodio comento algunas estrategias útiles de cómo responder a la pregunta #1 "Text Explanation". Hago referencia a la página del "College Board" específicamente a la pregunta publicada en el 2016.
Pueden encontrar recursos en:
https://apcentral.collegeboard.org/courses/ap-spanish-literature-and-culture/exam/past-exam-questions?course=ap-spanish-literature-and-culture
La casa de Bernarda Alba - Acto III
El desenlace de la obra con un final trágico. Adela y Martirio se convierten en enemigas y rivales, dispuestas a todo, morir o matar. Bernarda en su rol de tirana, continúa reprimiendo a sus hijas.
Prendimiento de Antoñito el Camborio en el camino de Sevilla
Antonio Torres Heredia, un joven guapo gitano, es arrestado por la guardia civil, pero ¿qué crimen ha cometido?
Vocabulario útil: in medias res, sinécdoque, simbolismo, símil, ironía.
Romance con versos octosílabos y rima asonante.
La casa de Bernarda Alba - Acto II
En este episodio se agudiza la tensión entre las hermanas, hay comentarios sarcásticos, engaños y hasta peleas entre ellas. Poncia trata de ser la voz de la conciencia tanto para Adela como para Bernarda. El acto termina con el clímax cuando una muchacha soltera es llevada a la justicia por el pueblo por sus pecados de fornicación. Adela se solidariza con esta muchacha y revela que ella tamb
La casa de Bernarda Alba - Acto I
En el primer acto de la obra, conocemos a Bernarda y a sus cinco hijas. Aunque Bernarda se queda viuda, no muestra ningún sentimiento de tristeza y hasta reprime a sus hijas que lloran por su padre. El luto de 8 años parece más un castigo que una verdadera expresión de dolor.
Balada de los dos abuelos
La voz poética describe las experiencias de sus antepasados, el abuelo negro y el abuelo blanco. No solo hace referencia a su identidad mestiza pero también al abuso de poder y esclavitud. Al final del poema, la voz poética une a ambos ancestros en un abrazo espiritual.
Algunos recursos literarios son: metonimia, sinécdoque, sinestesia, diálogo, polisíndeton, elipsis, aliteración, anáfora, repetic
Las medias rojas
Ildara sueña con escapar la vida campesina e inmigrar a América. Es una chica vanidosa y usa medias rojas que provocan enojo en su padre. Al sospechar las intenciones de su hija y ver que usa este color indecente, la golpea con tal saña que la deja "tuerta" de un ojo. Al perder su belleza, no podra viajar al nuevo mundo.
Vocabulario útil: cromatismo, regionalismos, escena costumbrista, diálogo, pe
“El hijo”
En este cuento corto, el hijo sale de cacería con el permiso de su padre. Al no regresar a la hora del almuerzo, el padre sale en búsqueda de su amado hijo. El lector experimenta la angustia del padre que se encuentra con un fatal desenlace.
Vocabulario útil: narrador omnisciente, regionalismos, elipsis, flashback, fluir de consciencia, símil, metáfora, personificación o prosopopeya, imágenes, p
Peso ancestral
En este poema observamos una tradición muy arraigada a la masculinidad: el no llorar. Esto se yuxtapone con la lágrima que le brota al hombre protagonista. La voz poética sufre junto con él al entender la represión de sentimientos que ha experimentado por siglos.
Recursos literarios: anáfora, hipérbole, paralelismo, hipérbaton, sinestesia, ironía, tono, metáfora, elipsis, símbolo, apóstrofe,
A Roosevelt
Rubén Darío expone las cualidades de este presidente norteamericano que amenaza la soberanía de América Latina. Pero también describe la belleza de los países hispanos y la solidaridad que existe para hacerle frente a este "cazador".
Algunos recursos literarios son: apóstrofe, anáfora, hipérbole, metáfora, enumeración, asíndeton, aliteración.
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No du
San Manuel Bueno, mártir - parte 2
Terminamos con esta lectura con un final bastante profundo. El lector aprende sobre las dudas existenciales y tendencias suicidas de don Manuel. Observamos cómo el autor entra como un personaje para finalizar la obra y darle veracidad.
Vocabulario útil: desdoblamiento, paradoja, alusion, metaficción.
Tengo una guía completa disponible a la venta para enseñar este texto. Puedes encontrarla en mi pá
San Manuel Bueno, mártir - parte 1
Este episodio repasa la primera parte de San Manuel. La narradora, Angela Carballino, presenta el personaje principal y empezamos a observar sus luchas internas.
Tengo una guía completa disponible a la venta para enseñar este texto. Puedes encontrarla en mi página web www.carinaspanish.com
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Movimientos y géneros literarios - parte 1
En este episodio, comento algunas características de los movimientos y géneros literarios desde la época medieval hasta el Barroco.
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Nuestra América
En su ensayo "Nuestra América", José Martí aboga por una América Latina libre de influencias norte americanas y europeas. Insta a sus compatriotas a unirse para luchar contra las fuerzas del imperialismo.
Algunos recursos literarios importantes son: argumento, metáfora, modernismo, personificación, símil, tono, antítesis/yuxtaposición, exclamación.
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Soledades II "He andado muchos caminos"
Antonio Machado describe dos grupos de personas que ha observado a lo largo de su vida, la "mala gente" y la "gente buena". Comienza con un tono sombrío y crítico al describir al primer grupo pero al yuxtaponer al segundo grupo, su tono se vuelve placentero y positivo.
Algunos recursos literarios: anáfora, yuxtaposición, encabalgamiento, elipsis, metáfora, paralelismo, enumeración, repetición, hip
Rima LIII - "Volverán las oscuras golondrinas"
El yo poético expresa la nostalgia por un amor perdido. Yuxtapone elementos de la naturaleza que volverán a ocurrir con los que ya han pasado, enfatizando que los que fueron testigos de su amor ya no regresarán, así como nadie amará igual a la antigua amada.
Algunos recursos literarios y vocabulario útil son: anáfora, hipérbaton, símil, elipsis, simbolismo, yuxtaposición, el yo poético, uso
"En una tempestad"
En este poema por el poeta cubano José María Heredia, el yo poético se encuentra ante un poderoso huracán. Aunque comienza con un tono funesto y temeroso, esto cambiará cuando se encuentra cara a cara con la tormenta y tiene una experiencia sublime.
Algunos de los recursos literarios y vocabulario útil: métafora, asíndeton, apóstrofe, enumeración, pregunta retórica, hipérbaton, tono, elipsis, voz
Salmo XVII / "Enseña cómo todas las cosas avisan de la muerte"
En este soneto por Francisco de Quevedo, se expone uno de los principales temas del Barroco, el "memento mori". La voz poética observa la declinación a su alrededor y culmina en su propia muerte.
Algunos recursos literarios son: yuxtaposición, tono (melancólico/fatalista), memento mori. clímax o gradación, asíndeton, personificación, simbolismo, analogía, sintaxis con verbos en el pasado pre
El burlador de Sevilla - Acto III
En el acto final, observamos el clímax y desenlace de la obra. Don Juan logra burlar a una víctima más, esta vez no cambiando de identidad si no presentándose con su propio nombre. La justicia divina lo alcanza a través de "el convidado de piedra" quien viene a buscar venganza. El autor de esta obra concluye con una moraleja bastante barroca: "quien tal hace, que tal pague."
Algunos recursos liter
El burlador de Sevilla - Acto II
En este segundo acto, observamos más de cerca la maldad de don Juan, su falta de remordimiento, engañando no solo a mujeres si no a amigos. Pasa de ser un fornicador a un asesino.
Algunos recursos literarios relevantes son: aparte, ironía/sarcasmo, apóstrofe, rima asonante/consonante, verso octosílabo/endecasílabo, soliloquio/monologo, carpe diem, memento mori, metáfora, símil, pregunta retó
El burlador de Sevilla - Acto 1
Esta obra de teatro perteneciente al Barroco, es conocida como Comedia del Siglo de Oro. En esta obra nace el arquetipo del hombre mujeriego, don Juan Tenorio. Se le da el epíteto "el burlador de Sevilla" pues este personaje se deleita en seducir y "gozar" (tener relaciones sexuales) a las mujeres al hacerlas creer en sus falsas promesas de amor. En el primer acto, don Juan burlará a doña Isabel,
Hombres necios que acusáis - Sor Juana
En su famoso poema, Sor Juana critica la actitud ilógica y tratamiento injusto del hombre hacia la mujer. Usa recursos como retruécano, aliteración, apóstrofe, yuxtaposición, ironía/sarcasmo, alusión, métafora, pregunta retórica.
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Don Quijote - capítulo 74 (capítulo FINAL)
"Como las cosas humanas no sean eternas..." llega el final de esta gran novela con la muerte de su héroe protagonista. Entre sus seres más queridos, don Quijote se confiesa y deja un testamento. Cervantes, muy consciente de la gran obra que ha escrito, deja advertido que nadie vuelva escribir otra jornada con su don Quijote.
Muy importante saber que en 1614 se publicó una falsa segunda parte al Qu
Don Quijote - capítulo 9
En este capítulo, Cervantes entra como un personaje y describe cómo recupera la historia de don Quijote. Aprendemos que la historia fue originalmente escrita por un autor árabe, Cide Hamete Benengeli y Cervantes consigue a un morisco aljamiado (árabe/moro que habla español) para que le traduzca la narración y pueda terminar la gran obra de don Quijote. Todo esto es invención de Cervantes para hace
Don Quijote - Capítulo 8
En uno de los momentos más icónicos de esta gran novela, don Quijote se enfrenta a los molinos de viento. Junto con su escudero Sancho Panza, entabla una amistad que complementa su relación. Más adelante se enfrentará con personas que él imagina son fieros enemigos.
Algunos recursos literarios en este capítulo son: antítesis/yuxtaposición, alusión, sarcasmo, humor/cómico, apóstrofe, personif
Don Quijote - capítulo 5
En este capítulo, don Quijote vuelve a su casa mal herido. Sus amigos y familiares maldicen los libros de caballerías que le han causado la locura. Algunos recursos literarios importantes en este capítulo son: alusión, hipérbole, apóstrofe.
*Disculpen mi voz ronca, me encontraba un poco enferma al momento de grabar este episodio.*
No duden en contactarme si surge alguna duda, pregunta o suge
"Don Quijote" - Capítulo 4
En este capítulo, don Quijote sale en búsqueda de aventuras ya nombrado caballero andante. Por un lado, observamos su espíritu altruista y humanitario al tratar de salvar a un joven abusado. Por otro lado, también expone su ego y sentido de superioridad al querer obligar a unos mercaderes reconocer la belleza de su señora Dulcinea.
Algunos recursos literarios de este capítulo son: hipérbole,
"Don Quijote" - capítulo 3
En una ridícula ceremonia que parodia a la investidura de los caballeros andantes, don Quijote es nombrado caballero por un ventero. Algunos recursos literarios en el capítulo III que se comentarán son humor, ironía, sarcasmo, enumeración, yuxtaposición, hipérbole, personificación, apóstrofe, polisíndeton.
Les recomiendo ver la serie de don Quijote por el canal español RTVE http://www.rtve.e
"Don Quijote" capítulo 2
En este capítulo, Don Quijote sale de su tierra dispuesto a buscar aventuras. Sin embargo, pronto se da cuenta de un dilema que enfrenta. Llega a una venta (hospedaje) que en su mundo fantasioso cree ser un castillo.
Algunos recursos literarios importantes en este capítulo son: polisíndeton, pregunta retórica, métafora, metonimia, personificación, apóstrofe, sarcasmo, símil, alusión, e
"Don Quijote" capítulo 1
La gran novela El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha fue escrita en 1605 y aborda temas como la construcción de la realidad y lo fantástico. En este episodio comentaremos el comienzo de esta historia, quién es el protagonista y por qué se convierte en caballero andante. Algunos términos literarios importantes son "parodia, humor, sarcasmo, metaficción, hipérbaton".
No duden en contactarme
Soneto CLXVI "Mientras por competir con tu cabello"
Este soneto del Barroco trata de temas como el carpe diem (aprovecha el día-la juventud), tempus fugit (el tiempo vuela) y memento mori (recuerda que morirás). Este soneto es muy similar al de Garcilaso de la Vega y por lo tanto decidí continuar con este texto. La voz poética alaba la belleza de una joven mujer y la invita a disfrutar de su juventud antes de que envejezca y muera.
Algunos términos
Soneto XXIII - "En tanto que de rosa y azucena"
Este soneto del Siglo de Oro trata de temas como el carpe diem (aprovecha el día-la juventud) y tempus fugit (el tiempo vuela). La voz poética alaba la belleza de una joven mujer y la invita a disfrutar de su juventud antes de que envejezca.
Algunos términos importantes para analizar este texto: voz poética, anáfora, metáfora, antítesis, yuxtaposición.
No duden en contactarme si
Lazarillo de Tormes - Tratado VII
Lazarillo narra su experiencia con su último amo, el arcipreste, y lo que ocurre con su esposa.
Vocabulario útil: pícaro, antihéroe, hipérbole, ironía, sinécdoque.
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Lazarillo de Tormes - Tratado III
Lazarillo narra su experiencia con su tercer amo, el escudero.
Vocabulario útil: pícaro, antihéroe, alusión, antítesis, hipérbole, sarcasmo, pregunta retórica, ironía, hipérbole, lenguaje figurado/metafórico, símil, tono, connotación.
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Lazarillo de Tormes - Tratado II
Lazarillo narra su experiencia con su segundo amo el clérigo.
Vocabulario útil: pícaro, antihéroe, alusión, antítesis, hipérbole, sarcasmo, ironía, hipérbole, lenguaje figurado/metafórico, símil, tono, connotación.
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Lazarillo de Tormes - Tratado I
Lazarillo, el narrador protagonista, cuenta sus humildes orígenes y cómo siguió a su primer amo el ciego. De este hombre aprende a sobrevivir por su astucia, robando y engañando.
Vocabulario útil: pícaro, antihéroe, alusión, antítesis, hipérbole, polisíndeton, sarcasmo, ironía, eufemismo, hipérbole, lenguaje figurado/metafórico.
Por favor dejen un comentario, rating, subscríbanse a este podc
Lazarillo de Tormes - Prólogo
Típicamente, el prólogo de una obra literaria se encuentra al principio (antes del primero capítulo) y es donde el autor se presenta y explica los motivos al escribir tal obra. En Lazarillo de Tormes, el autor permanece en perfecto anonimato y no nos dice quién es. En su lugar, el protagonista, el cual es un personaje ficticio, es quien explica el motivo de escribir esta obra. Sabemos que le escri
"Se ha perdido el pueblo mexica"
En este episodio se explica el poema elegíaco "Se ha perdido el pueblo mexica", el cual expone el dolor y sufrimiento después de la caída de la gran Tenochtitlán.
Algunos recursos literarios relevantes son: rima (irregular), conjunciones verbales, asíndeton, símil, apóstrofe, preguntas retóricas, repetición (llanto), tono, voz poética, pathos.
Por favor dejen un comentario, rating, sub
Testimonio de Diego Muñoz Camargo
Esta es la segunda parte del texto Visión de los vencidos. Se describen los mismos prodigios ya narrados por los informantes de Sahagún. Sin embargo, estos eventos son descritos por Diego Muñoz Camargo, hijo de un conquistador español y una mujer indígena tlaxcalteca. Ofrece un punto de vista distinto al de los informantes de Sahagún quienes eran descendientes directos de los mexicas (aztecas).
Po
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